1.Первый урок,
как ни странно, от дятла: “Урок реалистичной фокусировки”
Дятел во
многом умнее нас. Да, он бьется головой о дерево, но делает это он очень
успешно. Он реалистичен – он не пытается разбить дерево пополам одним ударом,
как это хотят сделать многие из нас, и он сфокусирован – он не стучит в дерево
со всех сторон. Он фокусировано бьет в одну и ту же точку, медленно продвигаясь
к своему червячку. Нам же нужен не червяк, а сразу змей, и найти его мы хотим
не в плотном дереве, а лишь присыпанным листьями на земле.
2.Второй урок –
от рыбы: “Урок потока”
Рыба
всегда плывет против течения и, вопреки общему мнению, это правильно. Она это
делает не для того, чтобы усложнить себе жизнь, а для того, чтобы больше воды
мимо себя пропустить. Так мимо нее в потоке воды проплывает больше еды и
кислорода. Так ее жизнь становится в несколько раз богаче. Мы же, в отличие от
рыбы, всегда пытаемся плыть по течению в стагнирующем потоке, и в результате
вместо 30 лет жизненного опыта, мы наживаем однолетний жизненный опыт 30 раз.
Мы не хотим выходить из комфортной зоны и потом удивляемся, почему в жизни было
так мало возможностей. Мы хотим выиграть лотерею жизни, даже не покупая
лотерейного билета.
3.Третий урок –
от маленьких львят: “Запачкай морду кровью”.
Маленькие
львята умеют учиться. Они учатся у старших, более опытных, львов. И учатся они
не по учебникам и разговорам, а на деле. Они точно знают – чтобы научиться
охотиться, нужно запачкать морду кровью. Мы же боимся даже руки замарать. Мы
садимся за парты и смотрим на стоящего у доски зайца, который учит нас
охотиться. Или закрываемся дома и учимся сами, а когда приходит время охоты, мы
не то что охотиться не умеем, мы боимся даже запаха крови.
4.Четвертый урок
(социальный) – от собаки: “Повиляй хвостом первый”.
В 21
веке уже не важно, что делаешь ты, а важно, на что ты мотивируешь других людей.
И прекрасный пример дает собака. Собака не думает: “Сначала ты меня домой приведи, накорми и помой, а потом я тебе повиляю
хвостом.” Собака первая отдает свои чувства и лишь потом получает
взамен то, что ей нужно. При этом она не заставляет вас ей ничего отдавать, она
делает так, что вы сами хотите это сделать.
5.Пятый урок –
от змеи: “Не ной”.
Змея не
думает: “У меня нет ни рук, ни ног, у меня
плохое зрение, я родилась не в той стране, меня никто не любит, мои родители
обо мне не заботились с момента как я вылупилась”. Змея обходится
тем, что у нее есть, и мы даже боимся этого “животного-инвалида”. И если ей
что-то не нравится, она просто меняет шкуру и ползет дальше без сожалений.
Источник
<http://fit4brain.com/564>
Комментариев нет:
Отправить комментарий